Proyectos de investigación

1 vigente · 3 concluidos

Proyectos vigentes

VigenteInvestigadora Principal

Usos y percepciones de la inteligencia artificial generativa entre estudiantes universitarios

Investigación en curso sobre los usos, percepciones y apropiaciones de la inteligencia artificial generativa por parte de estudiantes universitarios, explorando las implicaciones para el aprendizaje, la autoría académica y la formación crítica en educación superior.

Financiadora: Laboratorio Interdisciplinario de Innovación Educativa para Estudiantes (LIIEE)

Período: 2025 — presente

Proyectos concluidos

ConcluidoInvestigadora Principal

Manual de intervención organizacional para la coordinación multicultural: diseño del proceso de diagnóstico, intervención y evaluación

Investigación posdoctoral orientada al diseño de un manual de intervención organizacional aplicado a entornos multiculturales. El proyecto integra herramientas de diagnóstico, intervención y evaluación organizacional, con publicación de un artículo de coautoría en revista indizada internacional como producto adicional.

Financiadora: Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA), UNAM

Período: 2021 — 2022

Productos clave: Manual de intervención organizacional para la coordinación multicultural · Artículo en revista indizada internacional (coautoría)

ConcluidoInvestigadora Principal

Cambio multicultural: estrategias para gestionar la diversidad, la inclusión y la equidad en las organizaciones

Estancia posdoctoral en la Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad León de la UNAM orientada a la producción del libro Cambio multicultural (Plaza y Valdés, 2022), una obra de referencia sobre gestión de la diversidad, inclusión y equidad en contextos organizacionales mexicanos.

Financiadora: Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA), UNAM

Período: 2022 — 2023

Productos clave: Libro: Cambio multicultural (Plaza y Valdés, 2022)

ConcluidoInvestigadora Principal

Usos y percepciones de la inteligencia artificial generativa entre docentes universitarios

Investigación sobre los patrones de uso, percepciones y posicionamientos críticos de docentes universitarios frente a la inteligencia artificial generativa, con énfasis en las implicaciones pedagógicas, éticas e institucionales de su integración en la práctica docente.

Financiadora: Laboratorio Interdisciplinario para la Docencia e Innovación Educativa (LIDIE)

Período: 2025 — 2025